BAILE FIN DE CURSO

Hoy en clase hemos estado ensayando el baile de fin de curso, ya que queda muy poco para que llegue el día. Hemos elegido la canción de 'Madre Tierra' de Chayanne y aquí os dejamos un vídeo de la coreografía por si queréis ver los pasos e ir ensayando en casa.

¡¡ÁNIMO CHICOS QUE NOS VA A SALIR MUY BIEN!!

EL HIMNO DE LA ALEGRÍA

En esta sesión hemos estado escuchando y trabajando la canción del himno de la alegría. En primer lugar, hemos escuchado la canción y hemos analizado el mensaje que nos quiere transmitir.

A continuación, hemos visto las notas que forman la canción y la hemos interpretado con la flauta por compases. Una vez , dominadas las notas y el ritmo de la canción, la hemos tocado todos juntos.

Hemos seleccionado esta canción, ya que es una de las grandes obras musicales. Además, es una canción muy positiva y transmite unos valores muy adecuados para la educación de nuestros alumnos.

Aquí podréis encontrar el himno de la alegría para flauta, en este juego podréis ver paso a paso como tocar esta canción y practicarla tantas veces como queráis.

 

CANCIONES POPULARES

En la clase de hoy hemos estado viendo una canción popular, llamada 'La manta al coll i el cabasset'. En primer lugar la hemos escuchado para que los niños la conocieran, si no la conocían ya. Luego hemos puesto la letra en la pizarra digital y la hemos leído todos, y una vez que la hemos leído ya la hemos cantado. La hemos ensayado varias veces para que los niños la aprendan.
La canción que hemos elegido es la primera que aparece en el siguiente vídeo, que dejo para los que quieran practicarla o escucharla,  ya que en el vídeo aparecen varias, que iremos trabajando y conociendo a lo largo del curso. Hemos elegido esta canción porque así trabajamos también el valenciano de una forma más entretenida.

SIGAMOS CONOCIENDO LAS DIFERENTES FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

En la clase del día anterior vimos las distintas familias de los instrumentos, pero nos centramos más en la familia de percusión ya que disponíamos de más materiales para poder practicar y tener una primera toma de contacto con ellos. En la sesión de hoy hemos profundizado un poco más en la familia de viento y de cuerda, aunque no hemos dejado de lado la de percusión. Nos hemos centrado más en los diferentes tipos de instrumentos de viento que hay, que son dos: el viento metal y el viento madera. Y lo mismo hemos hecho con el de cuerda que existen tres tipos: cuerda frotada, cuerda percutida y cuerda pulsada. 

Además, hemos puesto una serie de vídeos en los cuales salen los diferentes tipos de instrumentos para que los alumnos puedan ver la diferencia entre ellos. Un ejemplo de los vídeos es el siguiente:

Para practicar todo lo que hemos visto en clase estos días, os dejamos un juego en el que podréis repasar las diferentes familias de instrumentos: 

Juego creado por: Andrea Sempere Cerdá

CADA INSTRUMENTO TIENE SU FAMÍLIA

En la clase de hoy, hemos visto como se agrupan los distintos instrumentos según la forma en la que se tocan y de los materiales que estén hechos.
Gracias a los instrumentos que tenemos en clase, hemos podido ver muy de cerca instrumentos como:

• La flauta dulce que pertenece a la familia de viento madera
• La guitarra que pertenece a la familia de cuerda pulsada
• El teclado que pertenece a la familia de cuerda percutida

En representación a los instrumentos de percusión, hemos podido contar en clase con una gran variedad: 

• Platillos
  
• Panderetas
• Triángulo
• Caja china
• Xilófono
• Maracas
• Claves
• Pandero

Como contábamos con un buen número de instrumentos de percusión, hemos realizado unas pequeñas poliritmias con algunos de los instrumentos, para que todos los alumnos participasen en la creación y elaboración de un ritmo.

Para finalizar la sesión, y con el fin de recapitular todo lo que habíamos visto en clase, hemos creado en clase 3 rincones, cada uno de ellos correspondiente con una familia de instrumentos.

1. Familia de viento
2. Familia de cuerda
3. Familia de percusión

Cada alumno disponía de una tarjeta con la imagen de un instrumento. La actividad consistía en que cada alumno debía colocarse en el rincón que correspondiera a su instrumento.

Aquí podéis ver la presentación  en la que se ha apoyado la explicación de clase.

Prezi creado por Ana Moreno Ruiz

¡RECORDAMOS LA ESCALA MUSICAL!

En la clase de hoy, hemos estado repasando y recordando la escala de DO mayor. Para ello, con ayuda de la pizarra digital hemos elaborado distintos pentagramas en los que hemos ido colocando todas las notas en orden ascendente es decir de Do mayor a SI.

Una vez hemos recordado la escala, la hemos entonado todos juntos.

1. Para asentar las bases principales de la música como son las notas musicales, hemos realizado un juego en el que cada uno debía entonar 3-4 notas de la escala (en el orden que quisiera) y todos juntos repetíamos al unísono.
2. Para completar la sesión sobre las notas musicales hemos realizado un juego, en el que los alumnos debían imitar cada una de las voces que hemos escuchado en clase. En la audición aparecían desde unas voces muy agudas hasta otras muy graves.

De esta forma, todos los alumnos han realizado un ejercicio muy simple en el que conocen mejor la progresión sonora que existe en la escala de DO, de grave-agudo y de agudo-grave y además, juegan y experimentan con las variaciones melódicas de sus voces.

Si queréis seguir practicando la escala, aquí podréis hacerlo.